Объяснять поколению наших бабушек и дедушек необходимость таких проявлений родительской любви, как нежный взгляд, поцелуи и ласковые прикосновения, внимание к каждому душевному движению чада было все равно что изобретать колесо. Но опыт нашего времени, к сожалению, вынуждает подводить научную основу под то, что неискаженному цивилизацией сознанию диктовали природная мудрость и инстинкт.

Протоиерей Александр Ильяшенко — настоятель московского храма Всемилостивого Спаса. Член Союза писателей, автор ряда книг и статей, в том числе  недавно вышедшей книги «Большая семья, большие надежды». Возглавляет интернет-портал «Православие и мир», сайт «Непридуманные рассказы о войне». Отец двенадцати детей и дедушка восемнадцати внуков.

Возможно ли, чтобы проповедь веры и нравственности стала увлекательным и захватывающим чтением не только для верующих, но для всех и каждого? Роман нобелевского лауреата Генрика Сенкевича «Quo vadis?» дает на этот вопрос бесспорно утвердительный ответ.

Чем вызваны неудачи даже одаренных и многому наученных, то есть, по мнению родителей, подготовленных к школе детей? Почему интерес к занятиям пропадает уже в младших классах? Оказывается, проблемы возникают не из-за недостатка знаний, а из-за того, что у малыша не были выработаны психические функции, необходимые для учебы. Какие усилия придется приложить родителям, чтобы помочь своему ребенку?

Как увидеть грань между нормальным, охранительным страхом и страхом патологическим? Как помочь малышу преодолеть страхи, которые в прямом и переносном смысле слова мешают ему жить? Ответить на эти вопросы поможет педагог-психолог.

Образование ребенка — дело семейное, поэтому родителям крайне необходимо знать о своих обязанностях и правах по  отношению к школе. За разъяснениями по школьным вопросам мы обратились к известному московскому адвокату Ларисе Октябристовне Павловой.

Либеральный стиль педагогики все больше проникает даже в православную среду, подтачивая основы воспитания — уважение к старшим, иерархию в семье. Любовь к ребенку понимается как попустительство своеволию. Конечно, ребенку, который не привык к дисциплине, не умеет попросить прощения за провинность, зато с младенчества поучает взрослых, очень трудно в школе. Но кто здесь заслуживает большего сочувствия: ученик или учитель?

Дети свои проблемы приносят в школу из дома, из семьи. Каковы же основные причины конфликтов в школе? Как помочь ребенку преодолеть страх перед непосильными задачами? Как получается, что дети, вежливые и спокойные дома, вытворяют в школе всякие штуки? Сможет ли адаптироваться к школе ученик со сложным, конфликтным характером? Как родителям согласовать свои ожидания с возможностями ребенка?

Сегодня трудно найти родителей, которые бы не жаловались на трудности поиска школы или взаимодействия с ней. У родителей свои ожидания от школы, у школы свое представление о роли родителей, и когда эти стороны не находят взаимопонимания, возникают проблемы… Найти пути решения некоторых из них попытались участники нашего круглого стола.

Православная тема — одна из важнейших, но до недавнего времени скрытых от массового читателя тем в творчестве Н.С. Лескова. Тексты, ранее доступные только узкому кругу если не специалистов, то особо заинтересованных читателей, сейчас выходят немалыми тиражами в отдельных сборниках, подготовленных православными издательствами. И ничто не мешает нам предложить их нашим детям.