Обучение в школе — это новый этап в жизни ребенка, и готовиться к нему нужно не только детям, но и родителям. Учеба в первом классе требует от ребенка умения вести себя на уроках, внимательно слушать объяснения учителя, выполнять его просьбы, указания и разнообразные задания, другими словами — принимать на себя роль ученика. Поэтому и подразумевается, что ребенок должен достичь определенного уровня интеллектуального, эмоционального и мотивационного развития. Конечно, этот перечень не исчерпывает всех требований, предъявляемых к понятию «готовность к школе», однако он является основным. Поэтому в каждой семье, где подрастает будущий первоклассник, часто возникают разговоры о школе, о том, как лучше подготовить ребенка, чтобы он хорошо учился.
К сожалению, в последние годы родители, да и воспитатели в детском саду чаще всего решают этот вопрос односторонне, заботясь лишь о том, чтобы малыш научился читать и усвоил элементарные математические знания. Бывает даже так, что родители, подготавливая ребенка к школе, просто проходят с ним часть программы первого класса. Однако, как показывает практика обучения первоклассников, такая «подготовка» не только не способствует, но и препятствует полноценному обучению ребенка в любом типе общеобразовательных учреждений. Преимущества раннего обучения чтению, счету, письму сказываются только первые 2–3 месяца школьной жизни. Но как только на уроках возникает необходимость проявить самостоятельность, подумать над решением более или менее сложной задачи, сделать вывод, умозаключение, такой «подготовленный» ребенок пасует и ждет помощи взрослого.
